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"Comportarsi come popolo saggio che sa badare a se stesso" : il 38° Rapporto Censis sulla situazione sociale del Paese. [Parte componente di periodico]
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MION, R.
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2005 |
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Il "diritto" all'educazione. [Parte componente di periodico]
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CHIONNA, A.
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2005 |
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Les "nouveaux enseignants" de lycée professionnel : un rapport "contrarié" au métier? [Parte componente di periodico]
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JELLAB, A.
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2005 |
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5° Rapporto Nazionale sulla condizione dell'infanzia e dell'adolescenza : identikit dell'adolescente. [Parte componente di periodico]
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MALIZIA, G.
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2005 |
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Adolescenti e regole : una ricerca tra gli studenti di Bologna. [Parte componente di periodico]
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2005 |
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Affirmative action at school and on the job. [Parte componente di periodico]
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HARPER, S.
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2005 |
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Aiutare i bambini con disturbi autistici a sviluppare le abilità sociali e di gioco attaverso i gruppi integrati. [Parte componente di periodico]
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LANTZ, J.F.
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2005 |
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Alla ricerca della qualità : un progetto di rete. [Parte componente di periodico]
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MARTINI, M.
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2005 |
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Alternanza scuola-lavoro : opinioni a confronto (Inserto) [Parte componente di periodico]
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GENTILI, C.
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2005 |
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Alunni e discipline scolastiche : differenze di genere negli atteggiamenti espressi. [Parte componente di periodico]
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MUZZATTI, B.
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2005 |
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Alunni e discipline scolastiche : differenze di genere negli atteggiamenti espressi. [Parte componente di periodico]
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MUZZATTI, B.
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2005 |
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L'alunno con sindrome di Asperger : adattamenti e strategie per favorire l'apprendimento e l'integrazione. [Parte componente di periodico]
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FALK-ROSS, F.
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2005 |
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Ambienti educativi e sfide della post-modernità. [Parte componente di periodico]
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BONATI, V.
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2005 |
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Amicizie in età prescolare : uno studio multimetodo. [Parte componente di periodico]
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BAUMGARTNER, E.
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2005 |
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Animación a la lectura y TIC : creando situaciones y espacios. [Parte componente di periodico]
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PAREDES LABRA, J.
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2005 |
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Animación y promoción lectora en la escuela. [Parte componente di periodico]
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CORONAS CABRERO, M.
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2005 |
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Anti-war children : representation of youth protests aganist the Second Iraq War in the British national press. [Parte componente di periodico]
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SUCH, E.
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2005 |
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L'apprendimento nella scuola della Riforma. [Parte componente di periodico]
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TRENTI, Z.
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2005 |
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Un approccio relazionale al career counseling : integrazione tra teoria e pratica. [Parte componente di periodico]
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PALLADINO SCHULTHEISS, D.E.
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2005 |
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L'assenteismo degli studenti. [Parte componente di periodico]
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DRAGO, R.
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2005 |
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Autonomia : strumento di una scuola rinnovata. [Parte componente di periodico]
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GIACIN, M.
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2005 |
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Autonomia, curricolo, "Indicazioni nazionali". [Parte componente di periodico]
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FIORIN, I.
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2005 |
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Autonomia scolastica e cultura di rete/I : una visione di riforma. [Parte componente di periodico]
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MANFRONI, E.
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2005 |
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Autonomia scolastica e cultura di rete/II : una riforma da agire. [Parte componente di periodico]
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MANFRONI, E.
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2005 |
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Autostima e intelligenza emotiva nella promozione della salute. [Parte componente di periodico]
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MARTELLUCCI, P.M.
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2005 |
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Le azioni di orientamento promosse dalle realtà regionali o provinciali nell'ambito dell'obbligo formativo. [Parte componente di periodico]
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PAVONCELLO, D.
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2005 |
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I bambini e la lettura. [Parte componente di periodico]
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BLEZZA PICHERLE, S.
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2005 |
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Basic Therapeutic Actions : un modello di intervento psicosociale per le vittime dello Tsunami. [Parte componente di periodico]
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SBATTELLA, F.
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2005 |
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Bibliografia ragionata su : handicap e famiglia. [Parte componente di periodico]
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2005 |
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Il bullismo… ma non solo : parte quarta: fattori di rischio e modelli psico-ambientali. [Parte componente di periodico]
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FEDELI, D.
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2005 |
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Il bullismo… ma non solo : parte quinta: strategie educative e riabilitative. [Parte componente di periodico]
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FEDELI, D.
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2005 |
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Il bullismo… ma non solo : parte terza: i modelli causali del bullismo. Verso un'eziologia multidimensionale. [Parte componente di periodico]
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FEDELI, D.
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2005 |
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Bullying in Spanish and English pupils : a sociometric perspective using the bull-s questionnaire. [Parte componente di periodico]
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CEREZO, F.
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2005 |
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Calcolo e numero: riflessioni sullo sviluppo e sulla discalculia evolutiva. [Parte componente di periodico]
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MASALA, C.
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2005 |
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Cara (non troppo) professoressa : come capire e prevenire il disagio degli adolescenti. [Libro]
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MATTUCCI, M.S.
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2005 |
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Caritas/Migrantes : XV rapporto sull'immigrazione. [Parte componente di periodico]
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SIMONE, M.
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2005 |
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Carrera profesional de las maestras y matrimonio. [Parte componente di periodico]
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GARCÍA GÓMEZ, T.
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2005 |
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The catholic school of the future. [Parte componente di periodico]
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PUTNEY, M.
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2005 |
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The challenge of inclusive schooling in Africa : a Ghanaian case study. [Parte componente di periodico]
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SEFA DEI, G.J.
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2005 |
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Child abuse : superare l'incredulità per prevenire. [Parte componente di periodico]
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DI PIERO, G.
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2005 |
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41 |
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Childbearing and schooling : new evidence from South Africa. [Parte componente di periodico]
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MADHAVAN, S.
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2005 |
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El cine como estrategia didáctica innovadora : metodologiá de estudio de casos. [Parte componente di periodico]
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DE LA TORRE, S.
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2005 |
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Citizenship and childhood : the state of affairs in Israel. [Parte componente di periodico]
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BEN-ARIEH, A.
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2005 |
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Cittadinanza europea : la voce dei giovani e degli insegnanti. [Parte componente di periodico]
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MONTANE', M.
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2005 |
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Cittadinanza scolastica degli immigrati di seconda generazione. [Parte componente di periodico]
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COLOMBO, M.
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2005 |
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La classe multietnica (Dossier) [Parte componente di periodico]
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AA.VV.
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Clima competitivo della classe e disagio psicologico nell'adolescenza. [Parte componente di periodico]
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TANI, F.
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2005 |
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College humanities major in post-soviet Russia. [Parte componente di periodico]
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SOKOLOV, A.V.
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2005 |
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Common values for the common school? : using two values education programmes to promote "spiritual and moral development". [Parte componente di periodico]
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ARWECK, E.
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2005 |
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A communitarian perspective on sex and sexuality. [Parte componente di periodico]
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ETZIONI, A.
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2005 |
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