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L’approccio educativo con i ragazzi con ADHD : l’esperienza italiana dei campus estivi residenziali.
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Details
Nuova numerazione
74558
Collocazione
UPS BIBL CENTR SLG-0-A-45
Autore
MICCO, I.
Titolo
L’approccio educativo con i ragazzi con ADHD : l’esperienza italiana dei campus estivi residenziali. Parte componente di periodico
Descrizione fisica
pp. 749-769
Nota generale
Estratto da: Orientamenti Pedagogici 2015, 4
Riassunto
Dal 2009, l’Associazione italiana Famiglie ADHD organizza campus estivi residenziali rivolti a preadolescenti e adolescenti con diagnosi di ADHD. Il campus, della durata di otto giorni, prevede attività sportive, quali judo, tiro con l’arco, arrampicata, trekking e attività ludico-educative. Partendo dalla descrizione delle finalità del progetto e dalle attività proposte al campus, vengono focalizzate le pratiche educative maturate dall’équipe. Ad assumere particolare significatività dal punto di vista educativo sono le routine quotidiane di vita di comunità, attraverso le quali è possibile lavorare sulle competenze sociali e autonomie personali. L’intenzione del presente contributo è di delineare l’approccio educativo costruito in questi anni dagli operatori del campus, che descrivono come positivo, mirato, fermo e flessibile.
Tipo di documento
RICERCA.
Soggetto
PREADOLESCENZA.
ADOLESCENTI.
DISTURBI.
ATTENZIONE.
ATTIVITÀ.
EDUCAZIONE.
SPORT.
AUTOSTIMA.
SVILUPPO COGNITIVO.
INTERVENTO.
IPERATTIVITÀ.
Ambito
Pedagogico
Psicologico
Autore Secondario
SARTI, S.
Titolo correlato
Orientamenti Pedagogici 2015, 4.
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