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Assessment for Measurement or Standards: The Peril and Promise of Large-Scale Assessment Reform.

Catalogue Information
Field name Details
Nuova numerazione 40125
Collocazione UPS BIBL CENTR
Vecchia numerazione 358101
Autore TAYLOR, C.
Titolo Assessment for Measurement or Standards: The Peril and Promise of Large-Scale Assessment Reform. Parte componente di periodico
Descrizione fisica pp. 231-262
Nota generale Estratto da: “American Educational Research J.”, 1994 31 2
Soggetto TEST.
ABILITÀ.
EDUCAZIONE.
ISTRUZIONE.
RENDIMENTO.
RIFORME.
SCUOLA.
STUDENTI.
VALUTAZIONE.
Psicologico
Ambito Pedagogico
Titolo correlato American Educational Research J. 1994 31 2.
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