LIBERO WebOPAC Catalogue Display (W561)

Catalogue Information
Field name	Details
Nuova numerazione	73512
Collocazione	UPS BIBL CENTR 39-D-711
Vecchia numerazione	399260
Autore	VILLATTE, A.
Titolo	"Qui suis-je?" Quelques spécificités du discours sur soi à l'adolescence chez les sujets à haut potentiel intellectuel. Parte componente di periodico
Descrizione fisica	pp. 101-107
Nota generale	Estratto da: Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence 2012, 60, 2
Riassunto	Cette recherche appréhende quelques spécificités du discours sur soi de lycéen(ne)s à haut potentiel intellectuel (HPI) français scolarisés dans des classes ordinaires. Quatre vingt-quatre lycéens HPI (quotient intellectuel [QI] supérieur ou égal à 130) âgés de 13 à 18 ans (âge moyen : 15,5 ; ET = 1,05) ont été appariés à 84 adolescents non HPI (dont le QI na jamais été identifié comme étant supérieur ou égal à 130 et qui nont pas sauté de classe) présentant les mêmes caractéristiques de genre, familiales (milieu socioculturel, composition de la fratrie) et scolaires (classe fréquentée, moyenne scolaire, présence/absence de redoublement). Chacun de ces adolescents a rédigé un texte en réponse à la question "Qui suis-je?". Nous présentons ici les résultats de l'analyse lexicométrique (logiciel Alceste, version 4.7) réalisée sur lensemble des données textuelles recueillies. Le discours sur soi des adolescents HPI apparaît particulièrement réflexif. Au-delà des spécificités liées au statut dadolescent HPIversus non HPI, le discours sur soi est lié au genre, à l'âge, au milieu socioculturel et au niveau de réussite scolaire des adolescents.
Tipo di documento	RICERCA.
Soggetto	ADOLESCENTI.
	SCUOLA.
	SUCCESSO.
	AUTOPERCEZIONE.
	COMPETENZE.
	Psicologico
Autore Secondario	DE LÉONARDIS, M.
Titolo correlato	Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence 2012, 60, 2.
Accesso online	http://web.ebscohost.com/ehost/detail?vid=16&hid=108&sid=300ab915-720b-44f0-8f8d-ab87526c5670%40sessionmgr110&bdata=Jmxhbmc9aXQmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=psyh&AN=2012-06061-004

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"Qui suis-je?" Quelques spécificités du discours sur soi à l'adolescence chez les sujets à haut potentiel intellectuel.