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20/20 Analysis: Estimating School Effectiveness in Serving Students at the Margins.

Catalogue Information
Field name Details
Nuova numerazione 51159
Collocazione UPS BIBL CENTR
Vecchia numerazione 369191
Autore REYNOLDS, M.C.
Titolo 20/20 Analysis: Estimating School Effectiveness in Serving Students at the Margins. Parte componente di periodico
Descrizione fisica pp. 439-449
Nota generale Estratto da: “Exceptional Children”, 1997 63 4
Tipo di documento RIC STAT SUL CAMPO.
Soggetto APPRENDIMENTO.
DISTURBI.
DISABILITÀ.
RISCHIO.
SCUOLA OBBLIGO.
STUDENTI.
Psicologico
Ambito RICERCA.
Autore Secondario HEISTAD, D.
Titolo correlato Exceptional Children 1997 63 4.
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