LIBERO WebOPAC Catalogue Display (W561)

Catalogue Information
Field name	Details
Nuova numerazione	79491
Collocazione	UPS BIBL CENTR 39-C-1643
Autore	MARCINIAK, R.
Titolo	El benchmarking como herramienta de mejora de la calidad de la educación universitaria virtual : ejemplo de una experiencia polaca. Parte componente di periodico
Descrizione fisica	pp. 171-207
Nota generale	Estratto da: Educar 2017, 53/1
Riassunto	Una universidad puede utilizar diversas herramientas metodológicas con el fin de conseguir el nivel más alto de calidad de educación virtual. Una de estas herramientas es el bench-marking, que, a través de la evaluación comparativa, permite recibir el conocimiento sobre la calidad de dicha educación en otra universidad e identificar las razones por las cuales se obtienen mejores resultados en ella. El objetivo principal del presente artículo es mostrar los resultados obtenidos en el ejercicio de benchmarking aplicado a la Universidad Virtual de Polonia. Para ello, se elaboró y se aplicó una metodología propia del benchmarking. Como centro educativo socio, se eligió la Universitat Oberta de Catalunya. Los resultados muestran que la Universidad Virtual de Polonia tiene mucho margen de mejora de la calidad de su educación virtual, aunque, en algunas variables comparativas (unidad didáctica y plataforma virtual), se encuentra en una situación similar a la de la universidad socia. Sin embargo, en las variables tales como plan estratégico, agentes educativos y proceso de enseñanza-aprendizaje, existen brechas negativas significativas entre las dos instituciones docentes. Los resultados obtenidos permitieron elaborar un completo plan de acción de mejora que permitirá incrementar, a corto y a medio plazo, la calidad de la educación ofrecida por la Universidad Virtual de Polonia. Por todo ello, se concluye que el bench-marking es una herramienta muy útil y eficaz para mejorar la calidad de la educación superior virtual.
Tipo di documento	ESPERIMENTO.
Soggetto	RICERCA.
	EDUCAZIONE.
	UNIVERSITÀ.
	FORMAZIONE.
	INSEGNAMENTO.
	POLONIA.
	SPAGNA.
Ambito	Sociologico
Titolo correlato	Educar 2017, 53/1.
Accesso online	http://educar.uab.cat/issue/archive

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El benchmarking como herramienta de mejora de la calidad de la educación universitaria virtual : ejemplo de una experiencia polaca.