LIBERO WebOPAC Catalogue Display (W561)

Catalogue Information
Field name	Details
Nuova numerazione	79196
Collocazione	UPS BIBL CENTR SLG-0-A-45
Autore	TACCONI, G.
Titolo	L’istruzione e formazione professionale (IeFP) coem risorsa per la crescita personale e culturale degli studenti. Parte componente di periodico
Descrizione fisica	pp. 675-689
Nota generale	Estratto da: Orientamenti Pedagogici 2018, 65, 4.
Riassunto	L’articolo offre un contributo teorico che mette in evidenza come e a quali condizioni l’istruzione e formazione professionale (IeFP), con le sue specificità, posso rappresentare un percorso e contribuisce anche alla formazione “personale” dei soggetti in apprendimento. Constatando che i propri allievi apprendono meglio se ciò che apprendono non serve solo ad essere appreso, i docenti dei percorsi IeFP contribuiscono a contrastare il processo di devitalizzazione dei saperi che è in atto nei paralleli contesti scolastici. La collaborazione e la reciproca contaminazione tra contesti di lavoro e istituzioni lavorative rappresentano la condizione essenziale perché si crei quel lavoro buono – e lento – che può generare occasioni continue di apprendimento. L’intenso contatto con il mondo del lavoro, la valorizzazione di un’operatività intelligente e l’utilizzo di specifici dispositivi didattici che stimolino la riflessione sull’azione – di cui vengono illustrati alcuni esempi – rendono concretamente possibile formare cittadini consapevoli e critici anche attraverso la formazione professionale.
Tipo di documento	SAGGIO TEORICO.
Soggetto	ADOLESCENTI.
	ISTRUZIONE.
	SCUOLA SUPERIORE.
	DIDATTICA.
	FORMAZIONE PROFESSIONALE.
	CULTURA.
	APPRENDIMENTO.
	DOCENTI.
	STUDENTI.
	ITALIA.
Ambito	Pedagogico
Autore Secondario	MESSETTI, G.
Titolo correlato	Orientamenti Pedagogici 2018, 65, 4.

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L’istruzione e formazione professionale (IeFP) coem risorsa per la crescita personale e culturale degli studenti.