LIBERO WebOPAC Catalogue Display (W561)

Catalogue Information
Field name	Details
Nuova numerazione	73584
Collocazione	UPS BIBL CENTR 39-C-2237
Vecchia numerazione	399332
Autore	DUTTO, M.G.
Titolo	Asian tigers: uno sguardo alle scuole della Corea del Sud e di Singapore. Parte componente di periodico
Descrizione fisica	pp. 34-53
Nota generale	Estratto da: Scuola Democratica, 2012, 4
Riassunto	Le indagini valutative internazionali hanno aperto uno scenario globale mettendo in evidenza sistemi scolastici prima sconosciuti. In questo contesto le "Asian tigers" hanno interessato esperti e analisti per la persistenza di elevati livelli di performance dei loro studenti. Le politiche educative della Repubblica di Corea e di Singapore, Paesi diversi per dimensioni e per storia, ma entrambi al vertice nelle indagini TIMSS e PISA per oltre un decennio, sono un terreno da indagare per capire le ragioni dei risultati ottenuti nelle valutazioni standardizzate. In questa prospettiva, nel presente contributo si affrontano, con un approccio descrittivo, le due diverse strade seguite dalla Corea e da Singapore nella costruzione e nello sviluppo dei propri sistemi scolastici. Nell'Asian way al cambiamento emergono diversità culturali ("education fever" in Corea e lapproccio "ability-driven" di Singapore) da considerare. Accanto alle criticità (stress per gli studenti, rote learning) che le scuole di entrambi i Paesi conservano e stanno affrontando, nel contributo si evidenziano risultati raggiunti nel contenimento del numero di studenti insufficienti e l'elevata quota di studenti eccellenti. Il saggio vuole contribuire ad avviare la riflessione e l'analisi.
Tipo di documento	SAGGIO TEORICO.
Soggetto	COREA DEL SUD.
	GIAPPONE.
	PROGRAMMAZIONE.
	SCUOLA.
	SISTEMA SCOLASTICO.
	VALUTAZIONE.
	POLITICA.
	STUDENTI.
Ambito	Sociologico
Ambito	Pedagogico
Titolo correlato	Scuola Democratica 2012, 4.

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Asian tigers: uno sguardo alle scuole della Corea del Sud e di Singapore.