LIBERO WebOPAC Catalogue Display (W561)

Catalogue Information
Field name	Details
Nuova numerazione	73510
Collocazione	UPS BIBL CENTR 39-D-711
Vecchia numerazione	399258
Autore	HERNANDEZ, L.
Titolo	Relations sociales entre pairs à l'adolescence et risque de désinvestissement scolaire. Parte componente di periodico
Descrizione fisica	pp. 87-93
Nota generale	Estratto da: Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence 2012, 60, 2
Riassunto	Cette recherche rend compte de la diversité des formes de relations aux pairs et de leur impact sur le développement psychologique et socioaffectif de l'adolescent à travers son rapport à l'école. Plus précisément, cette étude examine linfluence du statut social sur le désinvestissement scolaire, chez des adolescents scolarisés dans des collèges issus de l'"éducation prioritaire". Nous avons questionné 186 collégiens de 3escolarisés dans ces collèges. Une classification hiérarchique descendante a été réalisée permettant de dégager des profils types, selon leur statut social et le (dés)investissement scolaire.Les adolescents ayant les relations les plus "extrêmes" (les populaires, les agressifs, les rejetés) sont ceux qui ont les plus grandes difficultés scolaires. Leurs relations, basées sur des rapports de force, la recherche de conformité ou la dépendance affective leur octroient des comportements a-scolaires (dispersion, passivité scolaire) et des valeurs trop éloignées des exigences scolaires. Les adolescents qui ont des relations équilibrés avec leurs pairs réussissent mieux. Le soutien et la sécurité que leur offre le groupe leur permettent d'être disponibles cognitivement pour les apprentissages. Les adolescents ʺ solitaires ı sont également de bons élèves : ces élèves fuient la pression sociale pour se concentrer sur les activités scolaires. En définitive, ces résultats sous-tendent que le statut social de l'adolescent dans son groupe de pairs peut générer des problématiques individuelles affectant sa personnalité, sa confiance en soi, sa sociabilité, ses valeurs et, par conséquent, son parcours scolaire.
Tipo di documento	RICERCA.
Soggetto	ADOLESCENTI.
	DISPERSIONE.
	SCUOLA.
	PEER-GROUP.
	STATUS SOCIALE.
	PERIFERIE.
	FRANCIA.
	VALORI.
	Psicologico
Autore Secondario	OUBRAYRIC-ROUSSEL, N.
Autore Secondario	PRÊTEUR, Y.
Titolo correlato	Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence 2012, 60, 2.
Accesso online	http://web.ebscohost.com/ehost/detail?vid=16&hid=108&sid=300ab915-720b-44f0-8f8d-ab87526c5670%40sessionmgr110&bdata=Jmxhbmc9aXQmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=psyh&AN=2012-06061-002

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Relations sociales entre pairs à l'adolescence et risque de désinvestissement scolaire.