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Children's Social Acceptance and Academic Achievement in Zimbabwean Multicultural School Settings.

Catalogue Information
Field name Details
Nuova numerazione 49018
Collocazione UPS BIBL CENTR
Vecchia numerazione 367035
Autore MPOFU, E.
Titolo Children's Social Acceptance and Academic Achievement in Zimbabwean Multicultural School Settings. Parte componente di periodico
Descrizione fisica pp. 5-24
Nota generale Estratto da: “J. of Genetic Psychology”, 1997 158 1
Tipo di documento RIC STAT SUL CAMPO.
Soggetto DIFFERENZA CULTURALE.
PREADOLESCENZA.
RENDIMENTO.
SCUOLA.
SUCCESSO.
ZIMBABWE.
Psicologico
Ambito RICERCA.
Titolo correlato J. of Genetic Psychology 1997 158 1.
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