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I "pomeriggi" dei bambini immigrati. [Parte componente di periodico]
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FAVARO, G.
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2002 |
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2 |
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Abused Child to Nonabusive Parent: Resilience and Conceptual Change. [Parte componente di periodico]
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WILKES, G.
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2002 |
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3 |
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Adattare l'ambiente della classe ai bisogni degli alunni con disturbo da deficit di attenzione e iperattività. [Parte componente di periodico]
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CARBONE, E.
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2002 |
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4 |
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Adolescemenze. [Libro]
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RECANATINI, L.
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2002 |
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5 |
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Adolescenti in crisi. [Libro]
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2002 |
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6 |
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Adolescenti e società complessa. Proposte di intervento formativo e didattico. [Libro]
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2002 |
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7 |
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Adolescenti tra scuola e famiglia. Verso un apprendimento condiviso. [Libro]
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ANDOLFI, F.
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2002 |
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8 |
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Adolescenza e rischio. Il gruppo classe come risorsa per la prevenzione. [Libro]
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2002 |
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9 |
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Agreement Between Parent and Teacher Ratings od Disruptive Behavior Disorders in Children With Clinically Diagnosed ADHD. [Parte componente di periodico]
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2002 |
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L'aiuto tra pari: percorsi operativi e modelli teorici. [Parte componente di periodico]
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MENESINI, E.
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2002 |
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Aldo Agazzi e la pedagogia della società educante. [Parte componente di periodico]
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COLONNA, S.
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2002 |
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Alla ricerca della qualità educativa. [Parte componente di periodico]
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SEBASTIANI, A.
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2002 |
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Alunni stranieri in Italia. [Parte componente di periodico]
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2002 |
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Ambitions et réussites scolaires et professionnelles comparées des enfants d'immigrées. [Parte componente di periodico]
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LAMBERT, P.S.
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2002 |
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Anch'io voglio imparare. Guida per genitori, insegnanti, educatori che vogliono preparare i bambini a vivere bene l'attività scolastica. [Libro]
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FERRARI, R.
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2002 |
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El androcentrismo científico: el obstáculo para la igualdad de género en la escuela actual. [Parte componente di periodico]
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SANCHEZ BELLO, A.
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2002 |
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17 |
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Apprendimento cooperativo e ritardo mentale: un'esperienza di integrazione nella ricerca di gruppo. [Parte componente di periodico]
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CAPPAI, G.M.
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2002 |
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L'apprendimento, tema strategico. [Parte componente di periodico]
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FIORIN, I.
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2002 |
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Appunti per una “pedagogia ambientale”. [Parte componente di periodico]
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MARESCOTTI, E.
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2002 |
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20 |
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El aprendizaje escolar: una perspectiva cognitiva-motivacional. [Parte componente di periodico]
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GRANADO, ALCON M.
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2002 |
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Aproximaciones al conflicto escolar y perspectivas de tratamiento y transformación. [Parte componente di periodico]
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HERRERA DUQUE, D.
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2002 |
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Are all types of cooperation equal? Impact of academic controversy versus concurrence-seeking on health education. [Parte componente di periodico]
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2002 |
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Aspectos psicosociales de la violencia en el contexto educativo. [Parte componente di periodico]
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MARIN SANCHEZ, M.
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2002 |
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Associations between secondary school pupils' definitions of bullying, attitudes towards bullying, and tendencies to engage in bullying: age and sex diferences. [Parte componente di periodico]
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BOULTON, M.J. et alii
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2002 |
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Attenti al lupo. Abuso e sfruttamento sessuale: dalle leggi alla prassi. Prima parte. [Parte componente di periodico]
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ROSSO, M.
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2002 |
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Attenzione al minore nel tempo fuori dalla famiglia. [Parte componente di periodico]
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Attraversare i conflitti. Educare alla pace. [Libro]
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Attribuzioni di emozioni di responsabilità e disimpegno morale in una storia di bullismo. [Parte componente di periodico]
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MENESINI, E. et alii
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2002 |
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Attribuzioni di emozioni di responsabilità e disimpegno morale in una storia di bullismo : differenze tra bulli, vittime, esterni e difensori. [Parte componente di periodico]
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MENESINI, E.
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2002 |
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L'autonomia delle scuole. [Parte componente di periodico]
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DE, MARTIN G.C.
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Autostima, relazioni familiari e successo scolastico. [Parte componente di periodico]
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Autostima, relazioni familiari e successo scolastico. [Parte componente di periodico]
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VERMIGLI, P.
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Bambini & bambine in Umbria. Bambini e adulti: competenze ed esperienze nei servizi per l'infanzia dell'Umbria. [Libro]
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FAVARONE, M.S.
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2002 |
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Il bambino frammentato. [Libro]
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INVERNIZZI DESCALZI, V.
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2002 |
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Le bande giovanili nel contesto americano. [Parte componente di periodico]
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CALIMAN, G.
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“Bisogni formativi degli adolescenti: la lettura dei genitori”. In: G. Malizia et alii, “Il minore-alato. Bisogni formativi degli adolescenti dei Municipi Rom 6 e 7:vecchie e nuove povertà”. [Libro]
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MION, R.
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2002 |
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Le bonheur des enfants, Une tache pour la pédagogie religieuse? [Parte componente di periodico]
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BUCHER, A.
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Il bullismo. [Libro]
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2002 |
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Il bullismo: bambini aggressivi a scuola. [Libro]
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2002 |
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Bullismo e disciplina: allarme a scuola. Dossier. [Parte componente di periodico]
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BADARACCHI, L.
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2002 |
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41 |
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Bullismo: le azioni efficaci della scuola. Percorsi italiani alla prevenzione e all'intervento. [Libro]
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Can education contribute to coexistence and reconciliation? Religious and national ceremonies in bilingual Palestinian-Jewish schools in Israel. [Parte componente di periodico]
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BEKERMAN, Z.
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2002 |
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Career aspirations of adolescent girls: Effects of achievement level, grade, and single-sex school environment. [Parte componente di periodico]
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WATSON, C.M.
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2002 |
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Cine y educación: algunas perspectivas. [Parte componente di periodico]
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VILLEGAS, J.
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2002 |
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Classroom influences on bullying. [Parte componente di periodico]
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ROLAND, E.
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2002 |
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Claves educativas para escuelas no conflictivas. [Libro]
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ESCAMEZ, J. et alii
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2002 |
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Coesione di gruppo e ansia da valutazione. [Parte componente di periodico]
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GIORGI, C.
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2002 |
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The Collaborative Emergence of Race in Children's Play: A Case Study of Two Summer Camps. [Parte componente di periodico]
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MOORE, V.A.
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2002 |
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La collaborazione tra scuola e famiglia: insieme per il bambino. [Parte componente di periodico]
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CECCATTONI, R.
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2002 |
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Cómo educar en la no-violencia y no morir en el intento. [Parte componente di periodico]
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MAS, SOLE' M.
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2002 |
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