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Emozioni scuola apprendimento : una prospettiva pedagogica /
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Details
Autore
Fratini, Tommaso
autore
Titolo
Emozioni scuola apprendimento : una prospettiva pedagogica / Tommaso Fratini. Libro
Edizione
Prima edizione: ottobre 2019
Pubblicazione
Roma : EA Anicia, 2019
Descrizione fisica
223 pagine ; 24 cm
Serie
Pedagogia e didattica inclusive ; 37
Nota bibliografica
Bibliografia: pagine 201-217
Riassunto
Il volume si propone di affrontare in modo organico il tema dell’affettività e della dimensione emotiva nell’apprendimento e nella scuola. L’insieme dei capitoli tocca problemi quali le difficoltà di apprendimento su base affettiva, il disagio scolastico, il profilo affettivo dell’insegnante, gli allievi difficili, l’orientamento formativo, le patologie dell’istituzione scolastica. Sullo sfondo si trova la crisi della società italiana e occidentale, nell’epoca della globalizzazione ormai radicata, con il suo nucleo di sindromi psicosociali collegate all’incremento delle disuguaglianze sociali, al narcisismo, alla confusione e al vacillare di un senso del limite. In forma originale i vari scritti integrano una prospettiva pedagogica con un approccio clinico psicoanalitico, così da dare dei contenuti presi in esame una chiave di lettura penetrante in profondità--Risvolto di copertina
Soggetto
Emozioni -- Educazione
Affettività -- Scuola
Alunni difficili -- Educazione
Insegnanti e alunni -- Relazioni interpersonali
Serie
Pedagogia e didattica inclusive
37
Nuova Numerazione
446150
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Affettività -- Scuola
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Alunni difficili -- Educazione
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Emozioni -- Educazione
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Insegnanti e alunni -- Relazioni interpersonali
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Authors:
Fratini, Tommaso
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Series:
Pedagogia e didattica inclusive
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10670914
6-C-10699
Pedagogia educazione
Biblioteca UPS
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