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Catalogue Information
Nom du champ	DÃ©tails
Autore	Romio, Roberto autore
Titolo	Comprensione di sé e impegno educativo : la pedagogia ermeneutica esistenziale : fondamenti teorici e sviluppi pedagogico-didattici / Roberto Romio - Michele Marchetto. Libro
Pubblicazione	Torino : Elledici, [2018]
Pubblicazione	©2018
Descrizione fisica	269 pagine : illustrazioni ; 21 cm
Nota generale	In calce al frontespizio: CeRFEE - Zelindo Trenti
Nota bibliografica	Bibliografia: pagine 262-266
Riassunto	La profonda crisi che stiamo vivendo richiede risposte innovative e coraggiose. Anche l'educazione deve dare il suo contributo per riscrivere l'identità individuale e collettiva e restituire un nuovo significato alle parole "libertà", "uguaglianza", "fraternità". Questo libro, il primo di una nuova serie, costituisce il documento fondativo per quanti decidono di condividere gli obiettivi dell'associazione "CeRFEE-Zelindo Trenti": ricerca e sperimentazione educativa, formazione professionale e impegno per una cittadinanza consapevole intorno alla proposta educativa della didattica ermeneutica esistenziale. Il volume si articola in due parti: la prima offre un'ampia riflessione sui fondamenti teorici che giustificano la scelta ermeneutica esistenziale, la seconda la declina in termini più specificamente pedagogici e didattici
Soggetto	Religione -- Insegnamento -- Didattica
	Educazione religiosa -- Metodologia
	Didattica ermeneutica
	Ermeneutica e catechesi
Altri Autori	Marchetto, Michele, 1958- autore
Nuova Numerazione	442289
Links to Related Works	Subject References: Didattica ermeneutica . Educazione religiosa -- Metodologia . Ermeneutica e catechesi . Religione -- Insegnamento -- Didattica . Authors: Marchetto, Michele, 1958- . Romio, Roberto .

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Infos documents
Code à barres	Localisation:	Collection	Ref. volume	Succursale	Statut	Date de retour	Res.	Prêt
10666267	65-025-B-98	Seminario di Sociologia		Piano 3 Seminari .	. *, Breve 7 giorni .		Select this item	Select this item
Item Notes: Sul frontespizio dedica manoscritta dell'autore

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