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Nuova Numerazione: 334101 Control Info: 090826s2008 it a u000 u ita d ISBN: 9788856800890 Vecchia Numerazione: 406173 Autore: Chistolini, Sandra,1951-. Titolo: La pedagogia secondo Rudolf Steiner :l'humanitas e il movimento delle Scuole Waldorf /Sandra Chistolini.Libro Pubblicazione: Milano :F. Angeli,©2008. Descrizione fisica: 272 p. :ill. ;23 cm Serie: Scienze della formazione.4, Strumenti ;25 Nota bibliografica: Indicazioni bibliografiche nelle note Soggetto: Steiner, Rudolf--Pedagogia. Altra edizione: Chistolini, Sandra,La formazione degli insegnanti alla pedagogia Waldorf :447834 Serie: Scienze della formazione.4,Strumenti25. Collocazione: UPS6SL-6-C-197(25)SL0 873@492229UPSBibl10455914SL-6-C-197(25)B ------------------------------ 10455914 Available at Sala lettura 1 piano SL-6-C-197(25) {Breve 7 giorni} ----------------------------------------------- Linked Bibliographic Record: Nuova Numerazione: 447834 : t Control Info: 201123s2018 it a u000 ita d ISBN: 9788891778383 Autore: Chistolini, Sandra,1951-autore Titolo: La formazione degli insegnanti alla pedagogia Waldorf :biografia della Scuola Rudolf Steiner di Roma /Sandra Chistolini.Libro Edizione: Quarta edizione Pubblicazione: Milano :Franco Angeli,[2018] ©2018 Descrizione fisica: 353 pagine :illustrazioni ;23 cm Serie: SF - Scienze della formazione.4,Strumenti ;39 Nota bibliografica: Contiene bibliografia Riassunto: Lo studio sulla Scuola Waldorf in Italia approfondisce in questo volume i caratteri distintivi della preparazione degli insegnanti con le biografie dei nuovi maestri. Il modello formativo proposto da Rudolf Steiner è ripreso e attualizzato nei corsi sulla pedagogia steineriana frequentati soprattutto da chi vuole diventare insegnante Waldorf. Gli allievi in formazione si auto-narrano e spiegano in che cosa consiste il rinnovamento del proprio essere proiettato all'insegnamento. La coerenza tra la visione del mondo soggettiva e l'impegno per i bambini trova una forte continuazione nelle materie scolastiche, al punto che ogni divario è superato tra l'essere in sé della persona e l'oggetto del suo manifestarsi. A distanza di trent'anni dalla prima opera del 1988, e a quaranta dalla fondazione della Scuola Rudolf Steiner di Roma, persiste l'interesse scientifico inteso a favorire la comunicazione con la società e la cultura del tempo presente. Il nucleo iniziale di genitori insegnanti è divenuto il centro propulsore del cambiamento e ha generato un considerevole effetto di risonanza. I principi dell'antroposofia guidano chi crede profondamente nella rinascita infinita dell'essere umano, percepisce il proprio coinvolgimento esistenziale nella trasformazione del mondo ed è parte integrante di un universo nel quale vuole riconoscersi, annodando esperienze e vissuti. La pedagogia Waldorf non si insegna nell'università italiana e per essere insegnanti steineriani sono necessarie consistenti conoscenze di antropologia, didattica, metodologia, spesso a completamento di altri corsi accademici. Le ragioni dell'insegnamento, come scelta di vita e come opzione professionale, costituiscono la forza inesauribile del movimento mondiale, in grado di resistere alla distrazione verso la persona umana e di innestarsi sapientemente in contesti ad alta globalizzazione. Emerge l'utopia del bene nella quale le risposte alle domande fondamentali sul senso della vita, sull'origine e sul destino dell'uomo attingono alla filosofia, all'arte e alla scienza dell'educazione--Quarta di copertina Soggetto: Steiner, Rudolf--Pedagogia Altra edizione: Chistolini, Sandra.La pedagogia secondo Rudolf Steiner :334101 Serie: Scienze della formazione.4,Strumenti ;39 Collocazione: 65-021-C-365BC3 Accesso online: https://d-nb.info/1171381670/04Indice ------------------------------ 10670866 Available at Piano 3 Seminari 65-021-C-365 {Breve 7 giorni} -----------------------------------------------
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