LIBERO WebOPAC Catalogue Display (W561)

Catalogue Information
Field name	Details
Nuova numerazione	74635
Collocazione	UPS BIBL CENTR 39-C-2830
Autore	BUONO, S.
Titolo	Alunni che si fanno male : il fenomeno dell’autolesionismo a scuola. Parte componente di periodico
Descrizione fisica	pp. 46-50
Nota generale	Estratto da: Psicologia e Scuola 2015, 41
Riassunto	In quest’articolo gli autori approfondiscono il fenomeno dei comportamenti autolesivi e i possibili interventi che, riducendoli o eliminandoli, favoriscono la crescita personale dell’alunno con disabilità e le sue opportunità di integrazione. I comportamenti autolesivi sono spesso associati alla disabilità intellettiva, in percentuali che variano dal 2% al 3% dei bambini e degli adolescenti che vivono nelle comunità al 25% degli adulti, con ritardo grave o profondo, che vivono in istituzioni. Gli interventi volti a eliminare i comportamenti autolesionistici possono essere di tipo farmacologico e comportamentale. I trattamenti farmacologici riducono i comportamenti autolesivi anche in bambini con disabilità intellettiva; lo scopo principale dei trattamenti psicologici è sostituire le risposte inappropriate con altre socialmente adeguate: l’efficacia delle singole tecniche è diversa a seconda dei casi in cui sono applicate e della modalità di impiego.
Tipo di documento	SAGGIO TEORICO.
Soggetto	AUTOLESIONISMO.
	STUDENTI.
	ADOLESCENTI.
	SCUOLA.
	DISABILITÀ MENTALE.
	DISAGIO.
	DISTURBI.
	SVILUPPO COGNITIVO.
	SVILUPPO SOCIALE.
	SALUTE.
	INTERVENTO.
	TRATTAMENTO.
Ambito	Psicologico
Ambito	Pedagogico
Autore Secondario	DI NUOVO, S.
Titolo correlato	Psicologia e Scuola 2015, 41.

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Alunni che si fanno male : il fenomeno dell’autolesionismo a scuola.